第4章 合二为一的机率 (第1/2页)

    导演是故意的吧？

    “the ending“矅晖摊开手，耸耸肩，非常洋派地告诉他故事已经结束了。

    导演直盯盯地看着矅晖，心里问了千万次：这就是得奖作品的作者的提议？

    初听有点扯，仔细想，好像又很有道理。

    导演自认自己是个文学青年。

    《红楼梦》里香菱学诗有句至理名言“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”

    矅晖的这个提议就有点这么个理儿。

    “你的意思是要加一段回忆，回忆那不堪回首的往事。这样一对比，就能把男主的人物性格树立得更饱满？“导演按照自己的认识，阐述了一下矅晖的观点。

    ”人物性格一多面化，对你的表演会有一个新的挑战。想不到，你还喜欢挑战，我喜欢！既然你有高标准，我也会严要求！“导演突然兴奋起来。

    “我到底是来干编剧的，还是来演……”

    “你的主要工作是男一号，一个很帅气的男生。当然有新想法的时候提提意见，我也会酌情改改本子。工作量不大。”

    “导演，我无偿给你做编剧，我不会演戏……”

    “一个演员会不会演戏关键是看导演会不会调教。“

    “你可以调教别人。“

    “别人没有你帅，没有你那么像我。“

    矅晖知道，导演的这个本子原型是他自己。

    但是，看着导演圆乎乎的脸和微秃的头顶……

    我们像吗？

    “如果你实在觉得自己不行，就笨鸟先飞，多花点时间琢磨角色。一个小时不够，就两个小时，两小时不够，就三个小时……”

    “这样……也行……“矅晖想打自己的脸。

    既然导演要严要求他的表演，他还是在专业问题上让他吐血吧。

    期望越高，失望越大，game over。

    矅晖也尽量地调整自己的心态。

    不是我不够义气，该说的，我已经说了，可以做的，我也做了，你还要逼我演戏。

    导演压抑不住兴奋，在自己的剧本上记下了几条重点：

    1，熊孩子的外貌和动作要查阅资料；

    2，男主角性格饱满起来：性格要分裂；

    3，让小杨克服蔫兮兮的表情，气质上更像我的初步试探成功！方法是：让他多发扬主人翁精神，参与剧本的改进。

    如果这孩子表演还行的话，多给他加戏以示奖励。

    今天这次小范围碰头会开得很成功。

    导演把笔往桌上一放，觉得有些话最好对男一号说开了。

    “小杨，你知道我的名头吗？”导演说话总是以这样提问的方式开头。

    “嗯……并不知道。”矅晖犹豫了一下。

    无论自己怎么回答，导演都会骄傲地把自己的背景介绍一通。

    语法上，夸张，对比，引用，反问，反复……各种修辞手法都会用上。

    除了语言技术上，表演也很重要。

    语调上尽量保持平缓，但是音量颇高。

    另外，他会一副故作淡定的表情，眼神却充满着热望，期待听众的反响。

    “导演，你知道我的名头吗？”矅晖决定先发制人。

    “哦，……”导演准备好的台词都已经在喉咙附近集结了，没想到对方的信号发生了故障，硬生生让那些跃跃欲试的词语后退闪开，让别的先上。

    那是真正急煞人！